本站原创关键词：教师语言语言艺术
有人说过：“语言不是蜜，但能粘住学生。”对于教师来说，掌握语言工具，有效地发挥它“粘”的作用，尤为重要。职业教育以为社会培养大量、高级技术型应用人才为目标，已达到学生毕业后就能直接步入社会从事社会实践工作为目地办学方向，在学校专业课成为学生学习重点，而语言文字的表达和交流能力却得不到学生足够重视。因此，我们中职教师除了掌握必要的教学理论、丰富的教学方法和教学手段外，还能具有良好的具有良好的语言艺术。教师语言修养的高低会对学生的有潜移默化的作用。故教师语言艺术的重要性是不置可否的！
教师语言艺术的意义
一、对学生的个人发展有重大影响
现代社会，要求有较高素质的人才。高素质的人才其中就包括了较高的语言交际能力。当代社会学生是学习的主体，而教师充当引导的角色。学生所具有的主体能动性及丰富的创造潜力使他们在课堂中展现出令人敬重与钦佩的活力。教师应将每个学生都看成具有独立人格和个性发展的主体，理解、尊重学生，创造平等的氛围，使每个学生都在原有基础上获得主动地发展，从而提高学生的语言表达能力。二、建立和谐的师生关系中起着重要的作源于：论文www.808so.com
用随着素质教育的不断提高，教师的形象不再是居高临下。教师和学生“亦师亦友”。师生之间相互尊重，教师应欣赏和理解每个孩子，让他们都能感受到教师对自己尊严和权利的尊重，感受到教师对自己学习方法、学习能力、学习效果的肯定。而这些的实现都离不开教师的语言艺术，语言艺术则是建立这种新型师生关系的重要媒体。
三、对学生的学习兴趣有重大的影响
听一堂好课，就像夏日里喝了一杯冰水，令人心旷神怡；又如冬日里晒温暖的太阳，使人陶醉其中。老师一句鼓励的话是爱的传递和情感的动员，能给学生自信，激起他们强烈的学习兴趣和参与愿望。教师的语言是师生传递信息、交流感情的载体。亲切、励人的语言最容易让学生保持积极舒畅的学习心境，最能唤起学生学习的热情。特别是对那些缺乏自信心的学生来说，更能调动他们的学习积极性，从而达到活跃课堂气氛的效果。对孩子来说，一句赞扬的话比十句责骂更有效。教师坚持对学生的优点、努力、进步、成绩进行肯定与表扬，是学生前进的不竭动力，也是教学的有效方法。教师要认准时机，善于表扬，深谙表扬的艺术。
提高教师语言修养的方法
一、广泛涉猎，博采厚积——言之有物
教师讲课应根据学生的年龄和心理特点，有意识地把已学知识与未学内容联系起来，把课本知识与现实生活联系起来，最大限度地充实教学内容，切忌夸夸其谈，说得空洞，应做到言之有物。二、加强训练，发展思维——言之有序
在教学中，教师应该对每课教材做深入分析，弄清要讲的知识的来龙去脉，掌握其确切的含义及其规律，精心组织教学语言解读，确定怎样开头，怎样过渡，怎样结束，哪些内容先讲，哪些知识后讲，哪些应该贯穿课程始终等。这样在“序”上多下功夫，思路有条不紊，讲解就会条理清晰，使学生在重点、难点、疑点等问题上能够得到透彻的理解。三、春风化雨，润物无声——言之有韵
教师要注意用好教学语言，切忌平铺直叙，平淡无奇，应使自己的语言充满力量，尽量做到高低起伏，疏密相间，快慢适宜，随着教学内容和教学实际的需要时轻时重，时缓时急，抑扬顿挫，声情并茂，有一定的节奏感和旋律美，和谐动听，使学生听起来舒服悦耳，精神饱满，津津有味，随着教学语言的声波和声调不断得到调节、转移和强化，提高教学效果。四、幽默诙谐，妙语连珠——言之有趣
优秀的教师无不具有含蓄幽默的语言风格。含蓄，幽默的语言有助于吸引学生，活跃课堂气氛。前苏联教育家斯维特洛夫说：“教育家最主要的也是第一位的助手是幽默。”平时在授课中应力求语言幽默风趣。五、恰当的运用体态语语言
体态语言可直观、立体、形象、直接作用于人得视觉，能够使学生心领神会，吸引学生的额注意力，使学生保持旺盛的精力。此外，体态语也展示教师的良好形象，通过教师的优雅举止，潇洒的动作，给学生留下美好的印象。总之，教师语言是教师的基本功之一，一位成功的人民教师，无不得力于教师的语言功力。作为当代社会的教师，除会使用语言外，更注意语言的艺术性，这也是适应素质教育要求的教师基本能力结构中的重要组成部分。在新课标的旗帜下，作为教育者的我们应该致力于提高自己的语言素养，掌握语言艺术，增强语言表现力，让自己的语言更具行业特色。缓时急，抑扬顿挫，声情并茂，有一定的节奏感和旋律美，和谐动听，使学生听起来舒服悦耳，精神饱满，津津有味，随着教学语言的声波和声调不断得到调节、转移和强化，提高教学效果。四、幽默诙谐，妙语连珠——言之有趣优秀的教师无不具有含蓄幽默的语言风格。含蓄，幽默的语言有助于吸引学生，活跃课堂气氛。前苏联教育家斯维特 WWw.808so.com 808论文查重