本站原创一、的责任感和事业心、良好健康的身心素质是为师之本
作为一名教师，只有认识到、体验到自己所从事的工作是社会发展、人类进步不可缺少的一，从而树立坚定的事业心，培养较强的荣誉感，热爱教师职业，忠于教育事业，才能在实际工作中自觉地热爱学生、团结协作，自觉地加强自身修养。教师的劳动是平凡的，它没有轰轰烈烈、动人心魄的大场面，它总是在默默地、一点一滴地进行；教师的劳动是繁重的，它没有严格的时空界限，白天上课，课余辅导，夜晚备课，自修、批作业，教室内外，家庭内外，甚至公共场所，只要有学生在，教师的工作就不会停止。教师的劳动没有“立竿见影”的效果，它是一种周期长、见效慢的劳动，因此，常被社会上一些目光短浅的人所漠视；由于传统文化影响和大众性比较强的特点，社会对教师这个职业的要求也近乎苛刻；此外，我国目前的教育比起发达国家还相当落后，教育事业任重道远。以上理由，这就教师具有自甘寂寞和“无私丰献”的精神，甘为人梯，不求名利，默默耕耘，以教取乐，去努力工作。二、广阔的视野、博深的知识是为师之基
人常说“要给学生一碗水，教师自己就得有一桶水”，教师只有站得高才能看得远，才能高屋建瓴地灵活选用恰当的教法，用最短的时间取得最好的效果。社会的发展，自然科学、技术科学、社会科学不断融会，各学课知识互相渗透，这种趋势也会在教学中体现出来。这就要求教师每时每刻都要有新鲜的知识去充实，不仅要在专业知识方面勤于钻研，不断拓宽、加深和更新，还要涉猎相关学科和知识。只有具有广博的知识，才能适应教学知识的急剧增长；只有具备广博的知识，加之的教学策略，才能吸引学生的注意力，让有效的课堂教学发挥其最大的功能。有些教师常抱怨学生上课注意力不，思想爱开小差，其实责任并不建全在学生，如果前面的课堂妙趣横生、学生喜闻乐见，他们的注意力还会轻易转移吗？三、大胆的改革意识和创新精神是时代对教师职业的要求
从传统教育走向素质教育，首要的是认识和观念上的变革，教师一定要具有大胆的改革意识和创新精神。多年来，课堂教学只教的过程，不学的过程，一切以升学考试为目的，学生始终处于被动接受知识的地位，这种教学造成片面、畸形的发展，严重违背了教育规律和学生身心发展的规律。要转变这种目前状况，教师除了具备良好的教学艺术和基本功之外，还要熟悉各种教育教学规律，具有大胆的改革意识和创新精神，逐步形成现代化的教育观念，在教学中遵循青少年的身心发展规律并大胆一些适合中学生心理特征的技巧性高、灵活性好的策略，培养学生全面的综合能力。实践证明：只有学生自己发自内心地去学习，学习效率才会真正地提高。所以教师要充分调动学生学的积极性。，教师的语言要生动、准确、亲切、幽默、具有感染力。其次，要抓住学生新奇感强这一特点，课堂上要尽量准备和做好演示实验，并且尽可能地让学生自己动手、动口、动脑，营造勤、学、思、活的课堂气氛。四、创造教学情境，培养学生的能力
培养学生的观察能力和实验能力是素质教育的基本要求。观察，是人们有效地探索世界、认识事物的一种极为的途径，被称为智力的窗口，是人们顺利地掌握知识、完成某种活动的基本能力，也是一切发明的必要条件。教师要注意发展和培养学生的观察能力、动手操作能力、创造能力等方面的作用，在教学中教师的讲解示范、学生模仿练习，逐步培养学生独立规范的实验操作能力。思维是智慧的核心，思维能力的培养对学生的学习和未来的发展均具有。教学中教师还要不断地提出深思性的理由，或应用假说、一题多变、故意出错、总结规律等策略，使学生变机械记忆为理解记忆，还要注意运用联想或顺口溜等策略使学生各种器官并用，从而加快记忆、举一反三、触类旁通，以致产生知识的飞跃。教学中，还要注意培养学生的质疑能力和承受挫折的能力。五、熟练地运用先进的电化教学设备进行教学是从事教师工作的必要条件
先进的电化教学设备作为教学不可缺少的工具已走进课堂，一个合格的教师，在教学中能够熟练地运用这些先进的电化教学工具和设备。只有这样，才能适应素质教育的发展和，适应高速度、大容量的新的教学特征，从而有效地提高课堂效率。新的现代教学工具的充分利用，不但会使课堂容量就会大有提高，还会提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣；另一方面，能够增加学生对知识的感性认识，提高学习兴趣，在较短的时间内学习更多的知识，提高学习效率，把学生从题海中解脱出来，使学生把更多的时间放到提高分析理由和解决理由的能力上去。总之，教师是实施素质教育的主导力量，只有自身素质过硬，思想素质、业务能力普遍得以提高，才能在教育教学实践中摸索出行之有效的经验和策略，使整个课堂按自己的设计发展，使课堂四最大限度地发挥其功效，取得良好的教学效果；才能符合素质教育的要求。