本站原创【关键词】教学 多媒体 弊端
多媒体教学正逐步走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学形式，推动教育技术的应用，逐步打破了传统教法。多媒体介入课堂是教学手段现代化的重要标志，它有太多的优点让教师们奉若神明，然而我还是想说：多媒体教学，想说爱你不容易。
一、多媒体教学滋长了依赖思想
这些年来听过了许多课，百分之九十九的公开课用到了多媒体教学。教师们的课件“制作”非常精美，课后一问才知全是网上下载的。更有的教师为了省事，从网上下载课件，不加修改直接运用于自己的课堂教学。对自己来说，确实节省了制作课件的麻烦，省下了不少的时间。但教师们的一句话道出了他们的声心：一周十多节课哪有时间去做课件呀，做几张简单的PPT还差不多。说到这我就想起了我们的公开教学课，不光是下载网上的课件，就连教案都是下载，一般的教案还不要，要下就下名师的课堂实录，然后搬过来自己上，难怪乎有太多的课都有一种似曾相识的感觉。你说这种多媒体教学能提高教师的素质吗？这不是滋长了教师的依赖思想吗？二、多媒体教学，伤神费时
现在的优质课比赛繁多，比赛的形式多种多样，但有一项是不变的，那就是基本上“多媒体一票否决制”，如果不用多媒体教学，你的这堂课就是一堂不合格的课，是一堂落伍的、跟不是上时代脚步的课。你这个人就是一个落伍的人！试想谁愿做落伍的人？再不会上也得搞点多媒体这个现代化的东西进去。为了一节课不知花进去多少时间、精力与金钱！大场合的比赛课往往代表的不只是个人的荣誉，还代表着一所学校的荣誉，所以教师需要那种近乎完美的课件。先是学校指派精通电脑的教师在网上下载，再在年级组上讨论研究怎么把课件做得合理些，最后在多媒体教室反复上多媒体教学，想说爱你不容易论文资料由论文网www.808so.com提供,转载请保留地址.这节课，直上到不用想就知道下句话讲什么为止。我就听过这样一件事，一个教师要去参加一个市级的优质课比赛，在学校做好了课件后，可还有一个电影片断怎么也剪切不好，于是学校只好花高价钱请校外人士帮着剪辑。你说为了一节课这样劳财伤神值吗？三、多媒体教学拉远了师生间的距离
以前的教学实施的是“一本书，一块黑板，一根粉笔，一张嘴巴”的传统教学策略，这种教学策略虽滞后一些，但师生交流的机会很多，师生间的距离不会离得太远。而多媒体教学使课堂交流少了，师生关系的距离拉大了。课堂本身就是一个互动的教学过程，师生之间不仅需要知识的交流，更需要情感的交流。多媒体教学，让师生忙于应付眼花缭乱的课件，学生没有深思的余地，教师忙于课件的顺利衔接。教师一直在操作台前操作电脑，课堂被教师把持着、制约着，使师生关系距离拉得很远。似乎一夜之间，人们丢掉了传统的粉笔、黑板这个老牛破车，而用上了现代化的多媒体教学手段，然而要我爱上多媒体教学，总觉得不是件容易的事。（作者单位：331618江西省吉水县丁江中心小学）制作”非常精美，课后一问才知全是网上下载的。更有的教师为了省事，从网上下载课件，不加修改直接运用于自己的课堂教学。对自己来说，确实节省了制作课件的麻烦，省下了不少的时间。但教师们的一句话道出了他们的声心：一周十多节课哪有时间去做课件呀，做几张简单的PPT还差不多。说到这我就想起了我们的公开教学课，不光是下载网上 WWw.808so.com 808论文查重