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发布时间：2024-02-18 浏览量：148105 点赞量：32870摘要：小学语文新课标在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累，培养语感”，在总目标中要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的。
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发布时间：2024-03-15 浏览量：11421 点赞量：5114（定西市安定区巉口中心小学，甘肃 定西 743000）摘 要：课外阅读是语文课堂教学的继续与延伸，是学生阅读写作能力培养的主要途径，是开。
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发布时间：2024-02-01 浏览量：121309 点赞量：26956国家教育总督学柳斌说过："一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校。
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发布时间：2024-02-27 浏览量：20094 点赞量：6970摘要：课外阅读是提高小学生综合素养的路径之一，激发学生读好书兴趣，促进“好读书”的习惯养成，树立“读书好”的深刻意识。同时注重纠正。
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发布时间：2024-04-19 浏览量：122216 点赞量：27153课外阅读，不仅能巩固课堂所学，更能扩大孩子的知识面，让孩子启迪思想，陶冶情操，培养自学能力。让学生在课外广泛阅读，教师在教学中必须。
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发布时间：2024-03-07 浏览量：88049 点赞量：21237摘要：当今世界,各国都非常重视儿童的阅读不足,认为阅读能力是一切学习能力的基础与核心,是未来人才必备的基本能力。我国教育工作者也清醒。
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发布时间：2024-02-11 浏览量：122953 点赞量：27851摘要：通过教学中的积极引导培养学生的阅读兴趣，开展班级和学校的各种趣味活动促成学生们的阅读的兴趣向长久的习惯转化。同时，加强学校和。
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发布时间：2024-02-15 浏览量：14965 点赞量：5828摘 要：语文教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让学生愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。进一步引导学生不仅爱读，。
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发布时间：2024-01-20 浏览量：36671 点赞量：10551兴趣是通向学习乐园的向导，只有对学习产生了兴趣，才能引导学生在知识的乐园里遨游，使他们忘掉疲劳，兴趣是学习的老师源于：大学生毕业论。
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发布时间：2024-02-27 浏览量：136962 点赞量：30948素质教育实施中，小学生阅读兴趣的培养是摆在我们农村教师面前的一个重要研究课题。在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能。
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发布时间：2024-01-31 浏览量：14727 点赞量：5748[摘 要]所谓“课外阅读”，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。课外阅读是学生获取知识、提高语文素养的重要途径。科学合理的课外阅读能。
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发布时间：2024-02-01 浏览量：25282 点赞量：788721世纪是一个知识经济的时代，是人才激烈竞争的时代，它对人才的知识、技能提出了较高的要求。当今的国际经济和科技竞争，也越来越围绕人才。
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发布时间：2024-04-19 浏览量：18722 点赞量：7015摘要：课外阅读是培养学生语文学习能力的重要内容，对于小学生的身心发展具有非常重要的作用。但是，现实情况是：小学生对课外阅读缺乏兴趣。
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发布时间：2024-03-30 浏览量：160127 点赞量：35195摘要：写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学实践中，作文始终成为困扰广大师生的最大难题，通过加强小学生课外阅读，采取因材施教。
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发布时间：2024-04-02 浏览量：11870 点赞量：5379摘要：少年儿童时期是人生吸收精神营养的最佳时期，本文笔者探究当前小学语文教育环境下培养小学生课外自主阅读能力的有效策略，以使小学生。
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发布时间：2024-04-05 浏览量：37597 点赞量：10428摘自：写论文www 808so com摘自：写论文www 808so com WWw 808so com 808论文查重。
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发布时间：2024-03-19 浏览量：123751 点赞量：27920从教20余年,笔者发现农村小学生在阅读方面存在以下几点不足:一是课外阅读量少且盲目,处于无序无目标的状态;二是存在阅读品位低下、不爱读书。
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发布时间：2024-03-30 浏览量：108827 点赞量：24656人的一生要读很多东西，大到名著，小到商品说明。一源于：职称论文www 808so com个人的语文阅读能力的高低决定了他对这些知识的理解，也决。
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发布时间：2024-03-22 浏览量：50014 点赞量：13026摘要：农村的基础教育是我国基础教育的重要组成部分，它影响着广大农村学生的素质养成。语文教学作为重要的工具和人文学科，又直接决定了学。
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发布时间：2024-01-30 浏览量：111191 点赞量：25473高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”温家宝在2008年“世界读书日”活动中指出：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关。